Як усний рахунок сприяє розвитку мозку у віці 5-11 років

Найчастіше, коли батьки вирішують включити усне рахування в комплекс програм розвитку своєї дитини, першочерговою метою є поліпшення математичних навичок. Однак розвиток дитини є багатостороннім процесом, який включає в себе не тільки навчання рахуванню, письму та знань про світ, а й цілісний розвиток мозку у дітей. Саме таке завдання ставить перед собою школа усного рахування «Соробан» -soroban.ua.

Розвиток розумових здібностей у дитини активно відбувається в дошкільному та молодшому шкільному віці. Чим же відрізняється вік від 5 до 11 років від будь-якого іншого? Для відповіді на це питання слід розібратися в тому, які процеси виникають і формуються у віці, який нас цікавить.

Коли дорослі хочуть, щоб їхня дитина добре вчилася, з інтересом відвідувала уроки, мова йде про пізнавальні процеси, а саме про увагу, мислення, пам'ять, уяву. До 5-6 років у дитини вже сформоване наочно-образне мислення, вона знає назви предметів і явищ (поняття) і може ними оперувати. Починаючи з цього моменту, ментальна арифметика може з'явитися в житті дитини, так як тепер мозок здатний вивчати і використовувати знаково-символічну систему. Освоюючи усне рахування, дитина розвиває словесно-логічне мислення, яке дозволяє розуміти зв'язки між предметами і явищами, використовувати абстрактні поняття.

У дошкільнят (5-6 років) і молодших школярів (від 7 до 10-11 років) переважають мимовільна пам'ять і увага. Діти помічають незвичайні для них предмети і запам'ятовують випадкові події. У міру дорослішання потрібне вміння довільного «включення» таких процесів, інакше дитина розсіяна, не може зосередитися на чомусь одному. На тренуваннях в школі «Соробан» відбувається процес розвитку необхідних здібностей. За допомогою гри діти вчаться зосереджуватися на конкретному завданні, вони знають, коли і за який час їм потрібно виконати завдання. Щоденні заняття сприяють формуванню міцних нейронних шляхів, які перетворюють психіку дитини.

Чому діти так дивно рухають пальцями?

Це питання неодноразово задають кожному тренеру і батькам в школі «Соробан». І відповідь знову проста: ми задіємо в усному рахуванні уяву. Дитина уявляє рахівницю, кісточки і використовує цей образ без взаємодії з реальними предметами. Тренуючись спочатку в усному рахуванні, пізніше дитина переносить такий навик і на інші сфери в своєму житті. І в 8 років їй стає не складно уявити гравітацію або образ людей, що живуть в Римській імперії.

Але методика школи «Соробан» не зупиняється на розвитку пізнавальних процесів, так як навчання дітей не обмежується ними. Тренування також спрямовані і на якісну зміну емоційно-вольових і мотиваційних процесів. Дорослішаючи, дитина починає збільшувати своє коло спілкування і їй необхідно навчитися розуміти і контролювати свої емоції, вміти розрізняти їх у інших людей. Виконання завдань, участь в турнірах допомагають кожній маленькій людині справлятися з хвилюванням, смутком або злістю від помилки. Спілкуючись в групі, дитині необхідно постійно взаємодіяти, виявляти лідерські якості, вміти домовлятися. Все це призводить до розвитку комунікативних навичок і самоконтролю.

Важливо відзначити і таку особливість навчання в школі «Соробан» як щоденність в тренуваннях.

Виконуючи вправи кожен день, дитина вчиться розставляти пріоритети в своїх інтересах, розмежовувати головне і другорядне, іншими словами вибудовує свою власну ієрархію мотивів. І в 9 років вона зможе не відкласти виконання важкого завдання «на потім», а зібратися і зробити все необхідне відразу. У цьому буде проявлятися тверда сила волі, яку легше розвивати в дитячому віці, ніж будучи дорослим.

Вік від 5 до 11 років є унікальним в житті людини. Саме в цей період дитина з легкістю здобуває знання, формує навички, розвивається відразу в декількох сферах життя. Це час поліпшень і перетворень, які обов'язково знадобляться кожній людині на кожному наступному етапі її життя.


Автор: Васильченко Олена Сергіївна, Психолог